El pasado martes 12 de abril, el mandatario, acompañado por otras autoridades de Gobierno, visitó el colegio Federico Acevedo Salazar de Cerro Navia, establecimiento beneficiado en 2021 por nuestro programa de bibliotecas escolares Viva Leer. [Fotos: prensa.presidencia.cl]
La tarde del martes 12 de abril la comunidad educativa del Colegio Federico Acevedo Salazar de Cerro Navia recibió la visita del presidente de la República, Gabriel Boric Font, quien llegó acompañado por la ministra de la Mujer y Equidad de Género, Antonia Orellana, la subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz y el alcalde de la comuna, Mauro Tamayo.
El presidente fue recibido por el director del establecimiento, Juan Esteban Montero, quien acompañó al mandatario en su recorrido por salas de clases, la plaza ciudadana del colegio y la Biblioteca Charles Horman, espacio implementado en 2021 por nuestra fundación y Copec como parte del programa de fomento lector Viva Leer.
En este lugar, que hoy en día es motivo de orgullo para toda la comunidad escolar, el presidente conversó con la encargada de biblioteca, Marisol Torres. Recorriendo los distintos rincones de lectura, Marisol le contó sobre la biblioteca, el programa Viva Leer y el interés que tienen los niños y niñas por visitar ese espacio, disfrutar de los libros y de las animaciones lectoras que allí se realizan.
Luego de esto, el presidente participó en actividades que incluyeron juegos y conversación con los niños y niñas presentes. Además, en la instancia reflexionó sobre el derecho a la educación, recordando la importante figura del fundador de la escuela, el profesor Federico Acevedo Salazar, en sus palabras, un héroe anónimo que ayudó a construir Chile:
“Cuando venía para acá me trataba de imaginar a Federico Acevedo recorriendo estos terrenos baldíos, en 1970, en el marco de una toma y diciendo ‘acá los niños tienen derecho a tener educación’. Y miren donde estamos 52 años después. Con un colegio con infraestructura, con un colegio que innova, con un colegio que nació de las condiciones más precarias que pueden haber, a través de la voluntad de un profesor con vocación de cambio y transformación.”
